Erciyes Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Rekreasyon Bölümü, kurumsal gelişim süreci kapsamında 2006-2007 eğitim öğretim yılında açılarak ilk öğrenci kabulünü gerçekleştirmiş, ilgili dönemde öğrenci kabul mekanizmasını özel yetenek sınavı üzerinden yürütmüş ve kapasite artırımı amacıyla 2008-2009 öğretim yılında Rekreasyon II. öğretim programına da öğrenci alımı yapmıştır.
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 14/11/2023 tarih ve 76284 sayılı kararı doğrultusunda fakültemizde rekreasyon bölümü dahil olmak üzere II. öğretim programlarının kapatılmasına karar verilmiş, bu doğrultuda II. öğretimde yeni öğrenci alımı sonlandırılmış ve II. öğretim yalnızca mevcut öğrencilerin mezuniyetlerine kadar kademeli biçimde sürdürülerek ilgili kohortların eğitim öğretim süreçlerini tamamlamasıyla II. öğretim programı fiilen kapanacaktır.
Bölüm öğrenci kabullerini 2020-2023 yılları arasında genel koordinasyon parkuru ile, 2023 yılında beceri koşu testi ile yürütmüş, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ise ÖSYES kılavuzuna uygun biçimde öğrenci alımına devam etmektedir.
Bölüm akademik kadrosu 1 profesör, 3 doçent, 2 doktor öğretim üyesi ve 2 araştırma görevlisi olmak üzere toplam 8 akademik personelden oluşmakta, bölüm başkanlığı görevini Prof. Dr. Ziya Bahadır, bölüm başkan yardımcılığı görevini Doç. Dr. Mustafa Karakuş yürütmektedir.
Bölüm, 4 yıl (8 yarıyıl) süren eğitim öğretim yapısı içinde rekreasyon alanına yönelik nitelikli insan kaynağı yetiştirmeyi stratejik öncelik olarak konumlandırmakta, mezunlarını terapatik, turizm, spor ve park ve açık alan sektörlerinde görev alabilecek mesleki yetkinliklerle donatmayı hedeflemektedir.
Öğrenci merkezli ölçme ve değerlendirme, yetkinlik ve performans temelinde yürütülmekte ve öğrencilerin kendini ifade etme olanakları mümkün olduğunca çeşitlendirilmektedir. Ölçme ve değerlendirmenin sürekliliği çoklu sınav olanakları ve bazıları süreç̧ odaklı (formatif) ödev, proje gibi yöntemlerle sağlanmaktadır. Ders kazanımlarına ve eğitim türlerine (örgün, uzaktan, karma) uygun sınav yöntemleri planlamakta ve uygulanmaktadır. Sınav uygulama ve güvenliği (örgün/çevrimiçi sınavlar, dezavantajlı gruplara yönelik sınavlar) mekanizmaları bulunmaktadır. Ölçme ve değerlendirme uygulamalarının zaman ve kişiler arasında tutarlılığı ve güvenirliği sağlanmaktadır. Birim, ölçme-değerlendirme yaklaşım ve olanaklarını öğrenci-öğretim elemanı geri bildirimine dayalı biçimde iyileştirmektedir. Bu iyileştirmelerin duyurulması, uygulanması, kontrolü, hedeflerle uyumu ve alınan önlemler irdelenmektedir.
